153 MOTIVOS PARA ESTUDAR AQUI NO COLÉGIO PRÍGULE

Escola limpa, bem conservada e equipada, com espaços adequados, equipe comprometida e comunidade atuante em seu cotidiano. Todos esses fatores fazem parte do que se entende por uma boa escgola. Pela NOSSA escola. Aqui no Colégio Prígule é assim: nosso objetivo primordial é buscar um ambiente como esse e oferecer condições para que as crianças e jovens, de fato, aprendam.

Além disso, nosso olhar se volta fundamentalmente para três eixos: a organização dos espaços da escola (não só os da sala de aula), a mobilização de uma equipe coesa (que trabalha para alcançar uma proposta pedagógica definida) e o estabelecimento de um canal de comunicação eficiente com os pais de alunos e a comunidade do entorno (Taipas, Jaraguá, Pirituba, Perus etc.)

SERVIÇOS DE ORIENTAÇÃO

1. Orientação Educacional – Para nossa equipe, a educação não é fruto apenas de maturação espontânea, mas também de intervenções diretas e indiretas para conquistas intelectuais, sociais e éticas. Por isso, a importância de um olhar ampliado, uma vez que todas essas frentes se interligam, se complementam e determinam a qualidade da formação do aluno.

2. Orientação Pedagógica – No Colégio Prígule, a relação ensino-aprendizagem se desenvolve, em todos os aspectos, com muita atenção e empenho por parte de toda a equipe de forma a inter-relacionar alunos, famílias, professores e colaboradores e assim, alcançar metas. Para isso, nossa orientação está presente no planejamento, no acompanhamento e na avaliação de cada proposta.

3. Orientação Profissional. Nosso olhar sobre esse assunto é bastante ampliado. Sabemos que a orientação profissional não está vinculada apenas à escolha da carreira, mas também à construção dos requisitos práticos para competir em condições favoráveis no mercado de trabalho, em qualquer área. Aqui é assim. Buscamos uma abordagem que contemple não só o presente, mas também o futuro.

4. Orientação Vocacional – Se estamos tratando do futuro sabemos que estamos também, falando de decisões. Para tomá-las, é fundamental conhecer a si mesmo, identificar as aspirações e as possibilidades. É comum ao jovem fazer uso de soluções pouco reflexivas, por isso é preciso levá-lo a construir um processo de análise mais consistente. Esse é nosso maior compromisso.

5. Serviço de Psicologia – É necessário um olhar especial para: acompanhar o desenvolvimento das propostas, identificar possíveis conflitos ou dificuldades e sugerir as medidas para seu encaminhamento. Estamos sempre atentos a esse "conjunto", pois sabemos que somente a sincronia entre seus elementos permite que alunos e escola alcancem seus objetivos.

6. Atendimento aos pais – Complementando a triagem e acompanhamento psicológico de nossos alunos. O Colégio Prígule proporciona através de profissionais especializados em psicologia escolar o atendimento personalizado às famílias. Algumas vezes, o convite é feito pela escola mas, na maioria das vezes, o interesse nesse bate papo vem dos pais e familiares. Essa troca é muito bem vinda e estimulada pela direção da escola e coordenação pedagógica.

7. Orientação de estudos – Em nossa visão sobre o assunto, organização também se ensina e também se aprende. Orientar os estudos significa indicar os recursos apropriados para a execução de cada proposta e estabelecer a rotina, o hábito de estudos, tornando-o assim, o mais produtivo possível. Por sua importância, faz parte de nossa abordagem diária com os alunos.

8. Orientações disciplinares – No Colégio Prígule, a liberdade está diretamente relacionada ao exercício do respeito nas relações interpessoais. A intenção é fazer com que o aluno entenda o que é liberdade e o que é livre arbítrio. Tratar os limites como organizadores do mundo social e não como "proibições" é uma forma prática de construir relacionamentos saudáveis e cidadãos éticos.

9. Orientação Nutricional – Dispomos de uma equipe multidisciplinar que realiza o atendimento personalizado para nossos alunos e suas famílias. A orientação nutricional vem atender uma necessidade identificada no decorrer de nosso trabalho educacional. A partir da entrevista com nossa nutricionista é possível identificar as deficiências na alimentação, no relacionamento com a comida, entre outros conflitos e dificuldades que impedem o desenvolvimento pleno do aluno. Esse trabalho é realizado em conjunto com a psicóloga escolar do colégio.

10. Triagem Nutricional – Com o consentimento dos pais, nossos alunos são avaliados e passam por uma triagem nutricional amparada por uma equipe profissional especializada. Em seguida, são encaminhados para uma entrevista individual onde são relatadas as principais deficiências na alimentação e possíveis tratamentos.

ENTENDER, ESTUDAR E APRENDER

11. Estudo Diário - Para nossa equipe, esse é um assunto relevante. Valorizamos o estudo diário, pois sabemos que ele permite que o aluno atualize os conteúdos vistos em classe, identifique suas dificuldades e organize suas prioridades. Porém, nossa missão vai além. Trabalhamos para que o aluno assimile a idéia de que seu compromisso pessoal com os estudos está diretamente ligado ao alcance de suas metas.

12. Orientação para Tarefas – Em nossa escola a orientação para tarefas significa muito mais do que indicar conteúdos e páginas, selecionar exercícios e a metodologia para sua realização. Trabalhamos para que o aluno saiba eleger os recursos necessários para resolvê-la, para que reconheça o foco de cada proposta e sua interligação com outros conteúdos.

13. Tarefas diárias – No Colégio Prígule encaramos a tarefa diária como uma continuação da aula, ou seja, como atividade indispensável, pois reforça o aprendizado, funciona como base para novas aquisições, identifica o deve ser mais trabalhados e, sobretudo, favorece a criação do hábito de estudos, indispensável à aplicação da metodologia do sistema Anglo de Ensino – Aula Dada, Aula Estudada.

14. Aula bem estudada – Nossa equipe sabe que tão importante quanto uma aula bem dada é uma aula bem estudada. A aula bem estudada será tanto mais produtiva quanto melhor for a organização dos pontos principais e a forma com que devem ser enfocados. Por essa razão, nossos professores trabalham com muita atenção nessas orientações, para garantir que os alunos façam o melhor aproveitamento possível de seus estudos.

15. Tarefas realizadas na escola com acompanhamento - Sabemos que uma tarefa realizada com acompanhamento favorece muito o aprofundamento dos assuntos, permite retomadas a pontos que demandem ajustes, reforça a metodologia correta de estudos e a interligação entre os conteúdos. Aqui, esse trabalho é realizado com muita atenção.

16. Reforço escolar – Em nossa escola essa é uma preocupação constante e avaliada junto à família do aluno. Quando julgamos necessário o acompanhamento personalizado, isso se dá a partir dos professores em sala de aula, junto à coordenação pedagógica e com o auxílio de colegas (alunos) que possuem facilidade na aquisição do conteúdo. Dessa forma, incentivamos a relação interpessoal entre os alunos e a solidariedade.

17. Grupos de estudos – Trata-se de uma atividade bastante valorizada por nossa escola, pois representa uma metodologia muito enriquecedora, uma vez que, além do aprofundamento dos assuntos tratados, funciona como um excelente exercício de conciliação entre o sucesso pessoal e o do grupo. Uma vivência indispensável na vida como um todo.

18. Hora do conto – Essa atividade envolve principalmente os alunos da educação infantil que são "apresentados" aos livros e à literatura brasileira desde cedo. Esse momento é muito aguardado pelos alunos e conta com a participação dos professores, auxiliares e toda a equipe pedagógica.

19. Aulas de culinária – Outra atividade muito concorrida pela turminha da educação infantil é a aula de culinária. Ela promove a participação dos pequenos e o contato com os alimentos. Além de manuseá-los, as crianças aprendem sobre o plantio, os nutrientes, as características dos alimentos e a importância da alimentação saudável. Fora da sala de aula, esses encontros são realizados na cantina da escola com o auxílio das professoras e auxiliares.

20. Introdução à Robótica Educacional – O principal objetivo da robótica educacional é promover ao aluno o estudo de conceitos multidisciplinares, como física, matemática, geografia, ciências, português entre outros. Em nossa escola, visamos levar o aluno a questionar, pensar e procurar soluções, a sair da teoria para a prática usando ensinamentos obtidos em sala de aula, na vivência cotidiana, nos relacionamentos, nos conceitos e valores. Possibilitar a criança desenvolver a capacidade para formular e equacionar problemas.

21. Coerência pedagógica - Rigor e busca constante pela sintonia entre a oferta pedagógica e as exigências do momento, condição fundamental para o alcance de resultados produtivos.

MELHOR CUSTO-BENEFÍCIO

22. Material de uso coletivo incluso – Com a finalidade de favorecer a rotina das famílias e a execução das propostas de nossa equipe, os materiais para uso coletivo são providenciados por nossa escola. A prática mostra tratar-se de um facilitador a todos. Além disso, as compras em grades quantidades possibilitam a redução nos valores.

23. Parcerias com empresas da região – Ao listarmos o material a ser adquirido para uso pessoal no decorrer do ano letivo, sugerimos algumas empresas (papelarias) parceiras que oferecem facilidades e descontos. Os benefícios decorrem de parcerias sólidas com empresas com credibilidade e reconhecimento no mercado.

24. Turmas pequenas – O aproveitamento do aluno está vinculado a muitos fatores, dentre os quais, à qualidade e também à quantidade de atenção a ele dispensada. Evidentemente, o tamanho da turma é uma variável importante nesse contexto. Por essa razão, nossa meta é, dentro do possível, trabalhar com turmas que favoreçam a atenção especial às particularidades dos alunos, bem como ao perfil específico de cada grupo.

25. Sem cobrança de atividades extras – No contexto de múltiplos compromissos, como os que vivemos atualmente, todas as facilitações são bem vindas. Nossa intenção é fazer com que as escolhas sejam baseadas nas aptidões e nos talentos, uma vez que nossas atividades extras estão incluídas nos valores das mensalidades.

26. Anuidade fixa e coerentes com a realidade – No Colégio Prígule possibilitamos aos pais adequarem suas despesas com a educação de seus filhos dentro de seu orçamento doméstico. Minimizamos a cobrança de taxas extras para passeios, aquisição de materiais e outras despesas de nosso cotidiano escolar. Aqui no Colégio Prígule não visamos lucrar com NENHUMA atividade cultural, passeio ou visita educacional. Além disso, a anuidade é corrigida no início do ano letivo e mantida através de 12 parcelas fixas.

27. Planos de pagamento e descontos – Em nossa escola proporcionamos aos pais e responsáveis financeiros que efetuem o pagamento das mensalidades em datas diferenciadas de acordo com a necessidade de cada um. Além disso, incentivamos o pagamento antecipado (dentro da data de vencimento pré-estabelecida) com descontos e facilidades. Temos planos diferenciados para irmãos e descontos para o pagamento à vista (anuidade).

28. Convênios com empresas e instituições – Nossa escola dispõe de convênios com empresas, instituições e universidades. Atualmente, oferecemos desconto de 20% no valor da mensalidade para filhos de funcionários e professores da Fundação São Paulo (PUC/SP), Sindicato dos Comerciários de SP e outros. (Verifique a relação completa junto à recepção do colégio).

29. Seguro Educacional Bradesco – Desde 2009 oferecemos aos nossos alunos (sem nenhum custo adicional) o Seguro Educacional Bradesco Previdência. Com ele, o pagamento das mensalidades escolares é assegurado na falta do responsável financeiro do aluno (de acordo com o contrato e a apólice individual).

30. Ampliação da área física – A partir de 2010, o Colégio Prígule contará com novas salas de aula e de convivência, espaços planejados especialmente para o desenvolvimento infantil, ampliação do anfiteatro, nova biblioteca, mais um laboratório de informática e quadras poliesportivas. Aqui em nossa escola, o que era bom ficou ainda melhor!

31. Segurança 24 horas – Implantaremos, ainda, o serviço de segurança escolar 24 horas. Uma equipe treinada e especializada em segurança escolar acompanhará a entrada e saída dos alunos e fará a preservação de toda a área do colégio 24 horas por dia.

32. Embarque e desembarque dos alunos – A partir de 2010, todos os nossos alunos contarão com mais uma novidade: o embarque e desembarque serão feitos com segurança e comodidade dentro de nossas instalações. Os veículos terão uma área específica junto à entrada da escola para o embarque e desembarque dos alunos.

33. Escola Alternativa - Serviço diferenciado que nossa escola oferece aos alunos e à comunidade. Através da Escola Alternativa, oferecemos aulas de natação, hidroginástica, fisioterapia, futebol, capoeira, dança do ventre, jazz e teatro. Com preços acessíveis, as aulas acontecem no Colégio Prígule em horários diferenciados.

CONSCIÊNCIA AMBIENTAL

34. Bosque Educacional – Como parte da reforma e ampliação da escola será criado o Bosque Educacional no qual os alunos poderão interagir com o plantio de mudas de árvores, estudar o meio ambiente e participar de projetos multidisciplinares voltados à preservação da natureza.

35. Contato direto com a natureza – Nossa escola possui o Núcleo Ambiental – espaço de xx metros quadrados – que os alunos carinhosamente chamam de "quintal do Colégio Prígule". Nesse espaço são realizadas diversas atividades recreativas assim como o estudo do meio e aulas ao ar livre.

36. Viveiro dos pássaros e tanque de carpas – No núcleo ambiental do Colégio Prígule os alunos vivenciam diariamente momentos de contato direto com a natureza. Aves, pássaros, tartarugas, peixes e coelhos fazem parte do nosso universo escolar.

37. Projetos ambientais – Nossos professores são incentivados a implementar projetos ambientais junto aos alunos de todas as turmas e idades. Desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, nossos alunos participam de palestras, rodas de conversa e atividades que envolvem o tema Meio Ambiente. Um ótimo exemplo foi o projeto de 2008 encaminhado à Unesco, na França, com o tema "A batata como instrumento de conscientização".

38. Atividades de conscientização – Campanhas como a arrecadação de alimentos durante as festas e eventos culturais, a introdução dos três "Rs" (Reduzir, Reutilizar e Reciclar) e ações corriqueiras como apagar a luz, fechar a torneira, utilizar papel reciclado, fazem parte do nosso cotidiano escolar e são levadas a sério por nossos alunos que repercutem tais conceitos em suas casas, com suas famílias.

39. A tecnologia contra o desperdício – Sabe-se que cada brasileiro consome em média 200 litros de água por dia, volume quatro vezes maior do que o recomendado pela OMS (Organização Mundial da Saúde). Tendo em vista minimizar o desperdício e incentivar o consumo consciente dos recursos naturais e da energia elétrica, o Colégio Prígule instalou sensores de movimento em suas áreas comuns, torneiras automáticas e válvulas de descarga que controlam o volume de água. Tais itens voltados para a sustentabilidade representam uma economia de 30% a 70%.

40. Parcerias com empresas e ONGS – Parcerias com empresas como a DAJAC que recolhe o óleo de cozinha usado, permeiam nosso trabalho e a busca constante para educar nossos alunos sobre a importância do consumo consciente.

41. Aquisição de material com procedência comprovada – Nossos fornecedores também são escolhidos seguindo um rigoroso critério: idoneidade, credibilidade, produtos politicamente corretos e consciência social são alguns desses critérios.

PARCERIA COM A UNESCO

42. Filiação a Unesco – Desde 1999 o Colégio Prígule é filiado à Unesco (Organização das Nações Unidas pela Educação Ciência e Cultura) e faz parte da REDE PEA – UNESCO de São Paulo. Esse título só é concedido às escolas e instituições de ensino a partir de criteriosa análise desse órgão internacional.

43. Projeto Anual – Todos os anos, o Colégio Prígule desenvolve atividades relacionadas aos temas propostos pela Unesco. Em 2009 o tema foi o Ano Internacional da Astronomia. Esse projeto anual é acontece no decorrer do ano através de atividades multidisciplinares e o resultado é encaminhado - em duas línguas - para a sede da Unesco, na França.

44. Participação em congressos nacionais e internacionais – Periodicamente nossos profissionais são convidados a participar de congressos, encontros e eventos educacionais por todo Brasil e exterior. Esses momentos são muito importantes, pois mantemos a troca de experiências, o intercâmbio entre membros da Rede PEA-UNESCO e a aquisição de novos conhecimentos.

45. Subsídios educacionais da Unesco – Periodicamente o Colégio Prígule recebe comunicados, informativos, folders, livros e material educativo da Unesco e da Rede PEA. Esse material enriquece o conteúdo das aulas e atividades multidisciplinares sendo disponibilizado para os professores, alunos e toda a equipe da escola.

46. Participação em concursos internacionais – Constantemente nossos alunos são convidados a participar de concursos culturais em outros países. Nossa escola participa ativamente através do envio de desenhos, poesias, redações e histórias em quadrinhos para a França, Espanha, Bélgica etc.

47. Implantação de conceitos e temas sugeridos pela ONU (Organização das Nações Unidas) – A partir das orientações que nossa escola recebe periodicamente da Unesco, incluímos alguns dos temas em nosso cotidiano escolar, principalmente os anuais como, por exemplo: Ano Internacional do Idoso (1999), Ano Internacional do Planeta Terra (2008), Ano Internacional da Astronomia (2009).

48. Intercâmbio com culturas diversas – Geralmente quando participamos dos encontros regionais, nacionais e internacionais propostos pela Unesco, ampliamos nosso canal de relacionamento com outras escolas da REDE PEA/UNESCO. Dessa forma, já realizamos atividades conjuntas com outras escolas, intercâmbios culturais entre alunos e atividades diferenciadas que só foram possíveis através dessa rede de relacionamento.

CARACTERÍSTICAS PARTICULARES

49. Ensino de línguas – Dispensável dizer que vivemos em um mundo globalizado, que exige que sejamos "plural" em muitos aspectos. Nossa meta é fazer com que o domínio de outro idioma (inglês e espanhol) funcione como canal para a aquisição de novas informações, culturas e vivências. Assim, as oportunidades criadas pela ampliação dos conhecimentos, de forma geral, são incontestáveis.

50. Escola Inclusiva – Ensinar e aprender são uma via de mão dupla. Nesse contexto é necessário contar com instrumentos adequados, e, sobretudo, com pessoas adequadas, não só por sua capacitação, mas também por sua habilidade de incluir o grupo na mesma missão: "crescer", seja pela oportunidade de ensinar, seja pela oportunidade de aprender.

51. Religiosidade – Nossa missão enquanto escola é mediar a aprendizagem e organizar as relações por meio de ações e abordagens fortemente alicerçados em valores éticos e morais. Neste contexto, independentemente de traçarmos "um" caminho ou "o" caminho, o que prevalece é a missão de formar cidadãos capazes de analisar e intervir na realidade com atitudes pautadas no respeito, a si mesmo e aos seus semelhantes.

52. Educação Especial - Aprender de forma diferente implica em saber ensinar de forma diferente. Para o Colégio Prígule, a forma de ensinar pode se distanciar das convenções e representa um caminho com desafios que demandam capacitação e instrumentos adequados. Mas acima de tudo, aqui acreditamos que é possível "ir além" e superar limites, pois encaramos as diferenças não como limitadoras , mas sim como portas para o crescimento de todos nós.

53. Aceitamos e acolhemos as diferenças – Preparada para receber alunos com quaisquer tipos de deficiências e particularidades, é comum em nossa escola a discussão sobre tais "diferenças". Aqui, nossos alunos são recebidos com carinho e respeito e suas necessidades atendidas e entendidas. Facilitamos e incentivamos a inclusão dos alunos portadores de deficiências: física ou mental. Além disso, nossa equipe multidisciplinar realiza o acompanhamento constante desses alunos a fim de favorecer seu desenvolvimento.

54. Atendimento personalizado – Em nossa escola o aluno é tratado individualmente como deve ser. Ele não é mais um número ou um sobrenome. Reconhecemos suas características, conhecemos sua família, suas necessidades, vontades e objetivos.

55. Adaptação à escola – Uma das fases mais importantes da infância é o primeiro dia de aula. Algumas crianças necessitam de um período maior de adaptação do que outras. Realmente, a quebra desse forte vínculo: mãe / filho deve ter um tratamento especial nestes primeiros dias de escolarização, inclusive com orientação aos pais. E este momento delicado da vida da criança é trabalhado com bastante cuidado e carinho pela equipe do Colégio Prígule.

56. Treinamento da equipe – Uma busca constante em nossa escola é adequar a equipe de acordo com as necessidades dos nossos alunos e seus familiares. Para isso, são realizadas reuniões periódicas com a direção e a coordenação pedagógica a fim de identificar possíveis falhas e fortalecer o relacionamento e a comunicação da equipe.

57. Departamentos e funções definidas – Aqui no Colégio Prígule contamos com profissionais de diferentes áreas e afinidades. Por isso, o atendimento torna-se personalizado e coeso. Todos falam a mesma língua, porém cada um em sua área de atuação específica. O resultado é uma equipe com profissionais treinados e antenados com os últimos acontecimentos na área da educação, mas cada um na sua especialidade.

58. Gestão familiar – A história da nossa escola está fundamentada no sonho de um casal em construir uma escola-modelo de educação básica e proporcionar uma educação de qualidade para a população de Taipas, Jaraguá, Pirituba e Perus. Atualmente, a entidade mantenedora do Colégio Prígule (Pri, de Priscila; Gu, de Gustavo; e Le de Letícia) é formada pelo casal Sonia e Edson Dorighello e pelas filhas Priscila e Letícia.

59. Professores com nível superior e especializações – Em nossa escola incentivamos o corpo docente a buscar especializações nas mais diversas áreas. A maioria dos professores têm pós-graduação e outros possuem mestrado. Conheça o currículo de nossos profissionais no site www.colegioprigule.com.br

60. Comunicação direta com a direção e entidade mantenedora – Seja através do e-mail, telefone ou pessoalmente, a direção e a entidade mantenedora do Colégio Prígule estão à disposição dos alunos, pais, funcionários e da comunidade para tratar de quaisquer assuntos relacionados aos serviços educacionais que oferece.

61. Realização de pesquisas de opinião junto aos pais – Periodicamente são realizadas pesquisas de opinião e qualitativas junto ao pais e familiares de nossos alunos. Tais pesquisas têm como principal objetivo identificar o nível de satisfação do nosso público, assim como minimizar dúvidas em relação ao nosso trabalho.

62. Enfermaria equipada e enfermeira durante todo o período – Enfermaria equipada para atender a diversos tipos de eventualidades médicas, como acidentes corriqueiros e indisposições. Dispomos de uma auxiliar de enfermagem diariamente e durante todo o período escolar.

63. Campanhas de valorização dos professores e funcionários – Com respaldo técnico das psicólogas de nossa equipe, realizamos regularmente atividades de valorização, capacitação e incentivo junto ao corpo docente e funcionários do Colégio Prígule.

64. Brinquedoteca – Desde 2009, criamos mais este espaço diferenciado e muito utilizado pelos alunos e professores da escola. Com o objetivo de proporcionar aos alunos um local adequado às atividades recreativas com a supervisão dos professores, a brinquedoteca conta com brinquedos educativos, fantasias, móveis e objetos específicos para o desenvolvimento da criança. Além disso, os alunos do curso de Pedagogia (ULBRA – EAD) utilizam o espaço como parte do aprendizado e com o auxílio das tutoras.

65. Faculdade à distância (EAD) – Em parceria com a ULBRA – Universidade Luterana do Brasil – o Colégio Prígule tornou-se pólo da instituição e oferece cursos superiores semi-presenciais, ou seja, as aulas presenciais ocorrem uma vez por semana em nossa escola. Os cursos oferecidos são: Pedagogia, Serviço Social, Administração, Letras, Gestão da Beleza, Libras, etc. Além dos cursos de pós-graduação: Gestão Escolar, Educação Infantil, Educação Inclusiva entre outros. Informações poderão ser obtidas através do site www.colegioprigule.com.br ou do 0800-940-3939

66. Biblioteca – Espaço multimídia, controle informatizado para retirada e entrega de títulos e acervo diversificado e completo para atender aos alunos da Educação Infantil, Fundamental, Médio e Superior (Pedagogia).

67. Laboratório de Ciências, Química e Biologia – Localizado no subsolo do colégio, o espaço conta com bancadas e muitos instrumentos e acessórios para o manuseio de substâncias e materiais durante as aulas.

68. Anfiteatro – Palco de inúmeras apresentações, solenidades e eventos em geral, o anfiteatro foi ampliado e passa a abrigar mais de 300 pessoas sentadas. Equipado com recursos de áudio (retroprojetor multimídia, caixas de som, telão retrátil e datashow) e cabine de som.

69. A credibilidade da Marca Prígule - Ao longo dos anos, construimos junto à comunidade uma relação de respeito mútuo. Temos a convicção de que o poder da educação no mundo contemporâneo prevalece sobre todos os desafios, não só para nossos alunos, mas para a sociedade em geral. Hoje, o Colégio Prígule é uma marca reconhecida no mercado educacional como sinônimo de atendimento de qualidade e valorização do ser humano.

70. Rico material informativo e transparência com o nosso público – Ao ser matriculado no Colégio Prígule, o aluno recebe a agenda escolar (instrumento de comunicação entre pais e escola), o manual do aluno (com informações sobre a história do colégio, serviços, direitos e deveres) e o cartão estudantil (RG escolar). Todos são instrumentos importantes e trazem informações sobre o funcionamento da escola e a importância da relação com a família.

71. Uniforme escolar personalizado – É obrigatório o uso do uniforme escolar para todos os alunos da escola. O modelo aprovado pela Entidade Mantenedora é vendido exclusivamente pela administração do colégio. Não trabalhamos com empresas terceirizadas.

72. Tradição em Educação – 24 anos – Fundado em 1986, por educadores convictos dos benefícios da educação na melhoria das condições sociais do povo, mantém a tradição. Acredita na educação como eficaz fator de transformações e de qualidade de vida. Acredita e promove. Investe obstinadamente em expansão e renovação, justificando o lema: Onde mora a Educação.

73. Canal de comunicação direta entre pais e escola – (e-mail, agenda, central de atendimento) – Em nossa escola, os pais e alunos tem acesso direto à direção, coordenação pedagógica, comunicação e outros departamentos. Através da agenda dos alunos, a comunicação em pais e professores ainda é a mais rápida e usual. Com a internet, o processo é mais rápido ainda através do e-mail. Anote os e-mails dos principais departamentos do Colégio Prígule:

• · Direção: diretoria@colegioprigule.com.br
• · Tesouraria: prigule_tesouraria@terra.com.br
• · Financeiro: prigule_financeiro@terra.com.br
• · Secretaria: secretaria@colegioprigule.com.br
• · Comunicação: paula@colegioprigule.com.br
• · Recursos Humanos: prigule_rh@terra.com.br
• · Coordenação Pedagógica: prigule_regina@terra.com.br

74. Cartão do estudante – Em 2010, os alunos matriculados receberão na primeira semana de aula o cartão do estudante que servirá como RG escolar, pois trará informações pessoais e a foto do aluno para sua identificação. Tal medida contribuirá com a segurança e o controle de entrada e saída dos alunos.

75. Atendimento personalizado durante a Campanha de Matrículas – Todos os funcionários envolvidos na Campanha de Matrículas 2010 foram treinados e orientados sobre a metodologia e filosofia do Colégio Prígule. Nosso objetivo é auxiliar os pais durante o processo de escolha da melhor escola para seus filhos. Nosso diferencial é o atendimento personalizado de acordo com as expectativas e necessidades de cada família. Venha conhecer nossa escola e comprove!

76. Valorização dos nossos parceiros – Procuramos contratar os serviços e adquirir produtos e mão de obra das empresas de nossa região que, com o passar do tempo, tornam-se parceiros e vários trabalhos. Dessa forma, valorizamos e prestigiamos a região e tudo de bom que ela oferece.

77. Incentivo à contratação de profissionais da região – Da mesma forma, mantemos um "banco de currículos" no qual damos preferência à contratação de profissionais moradores de nossa região. Assim, contribuímos para o desenvolvimento e incentivamos o aquecimento do mercado regional.

78. Campanhas de relacionamento com nossos alunos – Através de concursos culturais com nossos parceiros, como o Anglo, por exemplo, incentivamos nossos alunos à produção cultural além de premiá-los.

79. Site atualizado com informações sobre o cotidiano escolar – No site do Colégio Prígule os visitantes encontram informações sobre a escola, os eventos, os projetos, as aulas, além do calendário, das circulares e comunicados enviados pela direção e coordenação pedagógica.

80. Prígule News – Informativo do Colégio Prígule, traz as principais notícias da escola, mural de fotos, entrevistas com personalidades, professores e, principalmente publica a participação dos alunos através de textos e artigos.

81. Formaturas e viagens – Viagens, festas, shows e grandes solenidades são realizados para homenagear os alunos formandos e seus familiares. As festas de formatura do Colégio Prígule já são conhecidas e os convites, disputados.

82. Divulgação dos eventos e atividades culturais – Contamos com um mailing –cadastro - de mais de cinco mil e-mails e, por isso, auxiliamos instituições sociais, ONGs, creches entre outros órgãos a divulgar seus eventos, principalmente os de caridade.

83. Manual do aluno – Publicação anual do Colégio Prígule. Traz todas as informações pertinentes ao cotidiano escolar. Instruções sobre matrículas, proposta pedagógica, metodologia de ensino, direitos e deveres dos alunos/pais/responsáveis, entre outras.

84. Contato permanente com nossos ex-alunos – A excepcional receptividade dos ex-alunos e o carinho manifestado em e-mails, telefonemas e visitas motivaram o Colégio Prígule a abrir novos espaços para que os ex-alunos retornem à instituição da qual nunca deixaram de fazer parte. Um exemplo disso é o Encontro de ex-alunos. O 1° foi realizado em 2009, mas pretendemos ampliar esse relacionamento através de encontros periódicos e freqüentes.

85. A comunidade inserida em nossa escola – Frequentemente sediamos solenidades públicas em parceria com outras instituições como a Associação Comercial de S.Paulo ou a Câmara Municipal de S. Paulo, por exemplo. Na maioria das vezes, os eventos ocorrem no anfiteatro da escola que possui estrutura adequada – iluminação, áudio e vídeo.

86. Avaliação durante a Educação Infantil - Na pré-escola a avaliação é um processo diagnóstico que determina passo a passo o planejamento pedagógico. A criança é avaliada em seu desenvolvimento por seus progressos individuais não havendo uma "performance" pré estabelecida. Uma cuidadosa Ficha de Avaliação é elaborada bimestralmente, para informar aos pais dos progressos do seu filho em todas as áreas.

87. Reuniões pedagógicas entre professores e coordenadores – Espaço privilegiado das ações compartilhadas entre as coordenadoras pedagógicas e os professores, no qual ambos se debruçam sobre as questões que emergem da prática, refletindo sobre elas, buscando-lhes novas respostas e novos saberes ao mesmo tempo.

88. Reuniões pedagógicas entre professores, coordenação e pais - O objetivo das reuniões é compartilhar interesses e missões tendo em vista os benefícios para o aluno.
Compartilhar é mesmo a palavra quando se fala nessas reuniões. Afinal, a relação entre a escola e os pais deve ser de parceria. As reuniões têm um grande poder de aproximar famílias e escolas. Nesses encontros eles recebem orientações, esclarecem dúvidas e, assim, estabelecem uma relação de confiança e cooperação com os professores.

PARCERIA COM O SISTEMA ANGLO DE ENSINO

89. Material didático do Sistema Anglo de Ensino - Muitos fatores determinam a utilização de um material didático como: a forma de apresentação dos conteúdos e das atividades, a competência de seus autores e, sobretudo, os resultados obtidos pelos alunos usuários do material. Todas essas análises, dentre outras, embasam a escolha do material do Sistema Anglo de Ensino e nossa convicção de que estamos no caminho certo.

90. Material atualizado – Para que um material didático seja atualizado, não basta apenas inserir os acontecimentos relevantes que interferem na configuração do mundo e do dia-a-dia de todos nós. É preciso, antes de tudo, filtrar as informações, fazer uma análise crítica, criar abordagens específicas ao tema e, sobretudo, correlacioná-las aos conteúdos e atividades já existentes no material. Esse rigor na "edição" do material didático do Sistema Anglo de Ensino é, entre outros aspectos, o que reforça nossa opção por sua utilização.

91. Autores especialistas – Quando um material didático é escrito por um especialista existem ganhos que fazem diferença no conjunto dos estudos: há a indicação dos pontos fundamentais do conteúdo, a correlação com as atividades de sala e de casa, além da interligação com outros assuntos. Por essa razão, oferecemos em nossa escola, um material didático que atende a essa qualificação – escrito por quem entende, não só do tema especificamente, mas também de sala de aula.

92. Melhor sistema de ensino do país – Um Sistema de Ensino competente se reconhece por: sua tradição, pela qualidade de seus resultados, pela capacidade de adaptar-se às tendências e atualizar-se em relação aos acontecimentos. São esses aspectos, que dentre muitos outros, que nos levam a eleger o Sistema Anglo como o melhor sistema de ensino de nosso país e, consequentemente, o melhor para nossos alunos.

93. Maratona Enem - Uma ação que faz parte do calendário anual de nossa escola, realizada em parceria com o Sistema Anglo e Ensino e composta por provas destinadas aos alunos dos 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Sua finalidade: preparar nossos alunos, desde o final do Ensino Fundamental, para sua participação futura no ENEM, avaliar seu desempenho em relação aos de outras escolas, uma vez que o evento é aberto a todos os estudantes que desejarem participar e identificar as áreas que demandam maior atenção nos estudos. Por tratar-se de um evento que se repete a cada ano, permite que avaliemos a efetividade das ações propostas para o aprimoramento dos resultados.

94. Nossos alunos: nosso orgulho! – Grandes resultados no Enem 2008. Nossos alunos obtiveram ótimas notas e em conseqüência disso o colégio ficou em 1° lugar entre as escolas da região (resultado divulgado em 2008).

95. Simulado Aberto – Outra ação que faz parte do calendário anual de nossa escola, realizada em parceria com o Sistema Anglo e Ensino e composta por provas destinadas aos alunos de 3º ano do Ensino Médio e Pré – vestibulandos e treineiros. Sua finalidade: preparar os alunos para os principais vestibulares do país, não só no que se refere aos conteúdos, como também na forma de apresentação e tipo de questões, divisão de assuntos e duração da prova. A análise dos resultados permite o aprimoramento e/ou redefinição do plano de estudos visando o alcance de bons resultados nos exames oficiais.

96. Alunos aprovados nos principais vestibulares do país – Com muita satisfação informamos que a cada ano aumenta o número de alunos aprovados nos principais vestibulares do país. Os alunos confirmam: "Fiz Prígule, entrei na faculdade!".

97. Anglo Kids – Ação realizada em parceria com o Sistema Anglo e Ensino e destinada aos alunos da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Está sempre vinculada a um assunto de interesse do momento, ligado às atualidades e contextualizado em atividades programadas de acordo com cada faixa etária. Representa também uma oportunidade de relacionamento com diversos estudantes externos, convidados de nossos alunos. Além disso, as atividades propostas envolvem produções práticas que, além de construtivas, são lúdicas e implicam em desafios que motivam a participação de todos, cujos resultados são apresentados também às famílias e seus convidados.

ESPORTES

Podemos dividir os esportes, de forma muito amplas, em:

98. Atividades recreativas - Trabalhos que visam o desenvolvimento de aspectos básicos como reconhecimento corporal, lateralidade, motricidade geral e específicas, noções de distância, profundidade, força, velocidade etc., como pré requisitos não só para atividades esportivas propriamente ditas, mas como fundamentos para o desenvolvimento das funções lógicas que permitirão as aquisições e aprimoramento da leitura e da escrita, das operações matemáticas etc.

Por sua importância, em nossa escola, as atividades, ainda que lúdicas, têm sempre uma finalidade "maior" e, por tal razão, recebem atenção especial da equipe, desde a definição de seus objetivos até a concepção de sua execução.

99. Atividades competitivas - Já em um segundo momento, as atividades esportivas, sejam elas coletivas ou individuais, têm por finalidade principal de desenvolver nos alunos a idéia de que para se alcançar determinado resultado é preciso trabalhar proporcionalmente a sua dificuldade, o que, em analogia, vale para todas as demais disciplinas e também para a vida. Além disso, os esportes exercitam a prática do espírito de colaboração, de companheirismo, de superação e também de negociação, pessoal ou com o grupo. Promovem momentos prazerosos, de descontração e harmonia e são, indiscutivelmente, saudáveis. Também favorecem a aquisição de noções e técnicas esportivas.

100. Incentivo à prática de esportes – Essas razões, dentre outras, nos motivam a ter "um olhar" especial às práticas esportivas, não como complementos da grade de horários, mas como parte essencial para a formação de um aluno pleno e capacitado em todas as suas vertentes. Dessa forma, apesar das finalidades ou atribuições específicas, cada uma das atividades ou esportes desenvolvidos na escola, figuram como componentes importantes de nossa proposta pedagógica. São eles:

• Expressão corporal e rítmica
• Aulas de Karatê
• Aulas de Balé
• Natação
• Educação Física
• Psicomotricidade
• Escola de Esportes (futebol masculino e feminino)
• Atletismo
• Gincanas esportivas
• Capoeira
• Aulas de Jazz
• Aulas de Dança do ventre

101. Psicomotricidade – Merece destaque a aula de psicomotricidade com a educação infantil. A aula é um instrumento riquíssimo que nos auxilia a promover preventivos e de intervenção, proporcionando resultados satisfatórios em situações de dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. As atividades motoras desempenham na vida da criança um papel importantíssimo, em muitas das suas primeiras iniciativas intelectuais. Enquanto explora o mundo que a rodeia com todos os órgãos dos sentidos, ela percebe também os meios que farão parte de seus contatos sociais. Portanto, a educação psicomotora na idade escolar deve ser antes de tudo uma experiência ativa, onde a criança se confronta com o meio. A educação proveniente dos pais e do âmbito escolar, não tem a finalidade de ensinar à criança comportamentos motores, mas sim permite exercer uma função de ajustamento individual ou em grupo.

102. Olimprígule – Em nossa escola incentivamos os alunos a participarem de atividades recreativas, esportivas e de competição. Um dos grandes eventos esportivos de nossa escola é a Olimprígule. A cada ano, as modalidades estão mais abrangentes e vão desde natação, xadrez, queimada até a arrecadação de alimentos e a doação para instituição de caridade.

103. Campeonatos de karatê – Periodicamente os alunos de nossa escola são convidados a participar de campeonatos, apresentações e torneios de Karatê em outras escolas, academias e associações. Sempre com a orientação da professora Roberta e da coordenação pedagógica, os alunos têm obtido ótimos resultados e conquistado alguns títulos para o colégio.

104. Quadra da escola disponível para futebol dos pais – Assim como toda a nossa estrutura, a quadra de futebol também está à disposição dos pais de nossos alunos. Eventualmente, temos alguns times utilizando nosso espaço no período da noite.

105. Amistosos de futebol entre pais – Os professores de esportes do colégio eventualmente organizam jogos amistosos entre pais e amigos de outras escolas e da comunidade. Informações no site da escola www.colegioprigule.com.br

106. Participação em jogos interescolares – Com freqüência, nossos alunos participam de jogos amistosos e campeonatos de futebol entre as escolas da região. Alguns jogos são realizados em nossa quadra, com comodidade e segurança para as famílias.

107. Festival de natação – Todos os anos, os alunos da Educação Infantil ao Ensino Fundamental I e II realizam suas apresentações durante o Festival de Natação do colégio. Na ocasião, os participantes são homenageados com medalhas e ocorrem sorteios de prêmios.

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

108. Cardápio nutricional - Ao oferecermos um cardápio organizado com conhecimentos técnicos, certamente, estamos zelando pela saúde de nossos alunos e garantindo-lhes condições saudáveis de desenvolvimento. Essa atenção promove as condições para que as necessidades do aluno, do ponto de vista nutricional, estejam atendidas não só durante as aulas, mas também visa criar condições de entendimento para que seu cardápio seja adequado também em outras circunstâncias.

109. Refeições diárias – As refeições oferecidas em nossa escola foram concebidas de forma a atender muitos aspectos. Inegavelmente representam uma facilitação para a configuração da rotina de algumas famílias e permitem que o momento escolar se estenda, facilitando a realização de outras atividades. No entanto, fazer uma refeição na escola promove oportunidades de relacionamentos diferentes dos vividos em sala de aula e, assim, privilegia outros ganhos. Permite também que muitos alunos, no "contexto do grupo", ampliem suas opções de cardápio e é uma forma de garantir um padrão nutricional adequado.

110. Cardápio da cantina preparado segundo orientação de nutricionista – Em nossa escola, esse assunto recebe especial atenção. Ao contarmos com uma nutricionista visamos: um cardápio adequado, do ponto de vista nutricional, a inclusão de opções variadas para atendê-lo, o que amplia a gama de alimentos consumidos e, que seja ao mesmo tempo atraente para os alunos. Garante também que não ocorram discrepâncias nos lanches e favorece a criação de regras e rotina. Figura como facilitador para as famílias, pois dispensa a organização prévia do lanche e a preocupação sobre a adequação do que será consumido por seus filhos.

111. Alimentos preparados por nossa equipe – Contamos com profissionais treinados e avaliados pessoalmente pela direção da escola para o manuseio e preparo das refeições. Desde os salgados, folhados, tortas, bolos e sanduíches naturais até as saladas e refeições completas são preparados dentro de nossa cantina seguindo a orientação e cardápio da nutricionista.

112. Refeições caseiras self-service – No Colégio Prígule é comum encontrarmos famílias inteiras (pai, mãe e filhos) almoçando entre um período e outro de aula. Dispomos de um bufê self-service e as refeições são servidas diariamente (segunda à sexta-feira), das 11h30 às 14hs.

113. Cantina: um importante espaço de convivência entre pais, alunos, professores e funcionários da escola – É comum observarmos nossos alunos dividindo mesas com professores e funcionários do colégio durante o almoço. Tais momentos propiciam o convívio e a troca de experiências além de estimular a integração de diferentes grupos.

114. Cantina informatizada – Uma nova proposta foi implantada neste segundo semestre visando agilizar o atendimento na cantina da escola e minimizar o manuseio com dinheiro (espécie). Com o novo sistema, a cantina passa a ser totalmente informatizada e os alunos receberão gratuitamente um cartão magnético que funcionará também como Carteira de Estudante. Os cartões poderão ser carregados com créditos e seu uso supervisionado pelos pais e familiares do aluno.

115. Encomenda de salgados e bolos para festas e confraternizações – Com a estrutura que o Colégio Prígule dispõe, a cantina oferece aos pais o acesso aos produtos feitos em nossa cozinha. São bolos e salgados para festas infantis, além de doces e tortas sob encomenda. Mais uma facilidade, com custo acessível que a escola oferece para sua comunidade escolar.

APOIO AO ALUNO

116. Reforço escolar – Em nossa escola as aulas de reforço escolar têm caráter preventivo. São atividades desenvolvidas para um grupo ou especificamente para um aluno e são executadas por nossos professores, qualificados para tal. A finalidade principal é que, a medida que se identifique alguma necesidade, o aluno seja acompanhado de forma a saná-la. Assim, garante-se que os conteúdos tenham sua continuidade e que o aproveitamento do aluno aconteça dentro do esperado.

117. Plantão de dúvidas – Esse recurso destina-se a trabalhar dificuldades identificadas pelos alunos e/ou professores durante a realização das atividades de sala de aula ou nas tarefas de casa. Visam atualizar o entendimento dos alunos em pontos específicos e assim capacitá-los para a continuidade de sua aprendizagem dos demais conteúdos, bem como prepará-los para suas avaliações. São realizados em horários previamente divulgados e desenvolvidos pelos professores específicos de cada disciplina.

118. Acompanhamento Individualizado – Oferecemos acompanhamento individualizado para os alunos que, de acordo com a avaliação da escola e opção/concordância da família, demandem atenção em um ou mais assuntos, sejam eles básicos ou específicos. São realizados de acordo com os horários pré-estabelecidos entre as partes.

119. Cursos de aprofundamento – Como o próprio nome diz, trata-se de um aprofundamento e não de uma revisão ou reforço. É destinado aos alunos cujo aproveitamento permite que os conteúdos sejam aprofundados, ou por fazerem parte de seus interesses pessoais (muitas vezes ligados às carreiras que desejam cursar) ou para atender às especificidades de alguns vestibulares. São atividades desenvolvidas em grupo em horários previamente divulgados.

120. Aulas de Recuperação – Em nossa escola acontecem em período posterior às avaliações e têm por finalidade sanar eventuais dificuldades apontadas nas provas, como garantia de que estas não interfiram no desenvolvimento e continuidade dos conteúdos previstos na programação pedagógica. São desenvolvidas pelos professores específicos de cada disciplina.

121. Palestras sobre atualidades – Entendemos que ao oferecer aos pais e alunos oportunidades de conhecimento e discussão sobre assuntos que fazem parte de nosso tempo estamos, de certa forma, dando contorno ao papel de formadores de cidadãos ajustados a realidade que vivem e, acima de tudo, promovendo condições para que todos optem de forma consciente pelos caminhos que se apresentem nos muitos contextos da vida. Faz parte das atividades de nosso calendário anual de eventos e programações.

122. Ciclos de Palestras sobre profissões – Pelo menos uma vez por mês, trazemos profissionais de diferentes áreas para conversar com nossos alunos do Ensino Médio. O objetivo é aproximá-los do cotidiano profissional em áreas diversas através de exemplos reais. Orientamos os alunos a pesquisar previamente sobre a carreira que iremos retratar e os deixamos à vontade para perguntar numa espécie de mesa redonda. Desde o ano passado, já trouxemos uma barista (especialista em café), um maestro, um bombeiro, uma policial militar feminina, um vereador, um tenista (esporte) e já agendamos com um grupo de escoteiros, um piloto de avião, um gestor hospitalar, um jornalista, um astrônomo, entre outros.

ATIVIDADES CULTURAIS E ARTÍSTICAS

123. Valorização e incentivo a criatividade - Todas as formas de expressão e artes são consideradas muito importantes para nossa equipe. Elas representam momentos de aprendizagem que extrapolam as atividades de classe e compõem as experiências culturais que vão enriquecer nossos alunos em suas vivências pessoais e profissionais. São tanto mais ricas, quanto mais contextualizadas ao cotidiano e aos conteúdos estudados. Essas atividades desenvolvem o senso de prioridades e hierarquia de produção, além do compromisso com o resultado final. Favorecem o aprimoramento das inteligências dedutiva, lógica e emocional.

124. Artes Plásticas – Materializa as habilidades sensoriais, espaciais, desenvolve a sensibilidade para compreensão de um todo e das partes de uma produção e as relações estéticas.

125. Teatro – Além de desenvolver habilidades ligadas à memória e disciplina, funciona como facilitador de relacionamentos e ainda como exercício de auto- conhecimento, à medida que implica em assimilar da personagem, atitudes e posicionamentos que divergem de suas características pessoais.

126. Dança - Desenvolve a disciplina, o senso de desafio e superação pessoais, além da sincronia e compromisso com o grupo. Além disso, representa uma forma de expressão e auto-conhecimento inegáveis.

127. Fanfarra – Além do aprimoramento musical, ritmo e expressão, fortalece o sentido cívico de muitas datas comemorativas e estimula a realização de tarefas compartilhadas por um grupo.

128. Intervalo cultural – Uma forma diferente de fazer, mostrar e viver todas as formas de arte. Momentos nos quais é possível entender que a arte pode representar prazer, diversão e ampliação de horizontes e que pode, sobretudo, ser vivenciada em situações informais, pois está presente em muitos detalhes do dia-a-dia. Basta saber reconhecê-las. Trata-se de uma atividade muito valorizada em nossa escola, seja por nossa equipe, seja por nossos alunos.

129. Festas temáticas – As festas temáticas motivam os alunos a buscar a caracterização pertinente a cada evento. No entanto, mais importante que esses momentos de descontração que unem o grupo, são as aprendizagens inerentes à situação, como forma de vestir, histórias, ligações com épocas e costumes etc. Ou seja, é a prova de que, dependendo do enfoque, todas as ações e eventos podem ser revestidos de aprendizagem.

EVENTOS ARTÍSTICOS E CULTURAIS

130. Gincanas culturais - Sempre ligadas a um propósito maior de aprendizagem, as gincanas favorecem as trocas de experiências entre os grupos, incentiva-os ao exercício do "compromisso múltiplo: com o sucesso, com as frustrações compartilhadas".

131. Aulas de orientação sexual – Representam orientações que tem por finalidade esclarecer causas, conseqüências e formas de encaminhamento de diversos assuntos ligados a temas como gravidez precoce, drogadicção e doenças sexualmente transmissíveis, dentre outros. Mas, sobretudo, têm a finalidade de proporcionar o auto conhecimento e também fazer uma reflexão sobre os fatores que revestem as atitudes e posicionamentos dos jovens. Dessa forma, assume primordialmente um caráter preventivo.

132. Programa de adaptação a novos alunos – Se, popularmente usamos muitas vezes a expressão – "a primeira impressão é a que fica", em analogia podemos dizer que a boa adaptação é responsável por abrir portas para um bom relacionamento, onde sejam compartilhadas não só as conquistas, mas também as dificuldades e obstáculos que possam surgir no caminho. As expectativas das famílias, alunos e escola devem ser tratadas com atitudes, atividades e programação competentes e recebem, em nossa escola, muita atenção.

133. Sarau Literário – O maior evento cultural realizado pela nossa escola. Com clima intimista, alunos e professores de diferentes séries e disciplinas apresentam textos, poemas, danças, músicas e representações culturais de um poeta, pensador ou uma época.

134. Apresentação do Oscar em inglês – Para este evento os alunos representam uma verdadeira apresentação do Oscar americano. Com apresentadores, premiações, musicais e todos os participantes com traje de gala, com direito ao tapete vermelho e platéia vestida a caráter.

135. Apresentações de monografias – Com o objetivo de propiciar aos alunos do Ensino Médio a oportunidade para demonstrar o grau de habilitação adquirido, o aprofundamento temático, o estímulo à produção científica, à consulta de bibliografia especializada e o aprimoramento da capacidade de interpretação e crítica, as monografias são apresentadas para a banca examinadora que é formada por professores de diferentes disciplinas. A atividade tem caráter avaliativo.

RESPONSABILIDADE SOCIAL

A escola é o ambiente ideal para trabalharmos com o desenvolvimento da responsabilidade social, pois tem acesso direto à formação desse cidadão consciente. O jovem de escolas particulares pode – e deve - tomar conhecimento dos problemas de sua sociedade e, principalmente, ser um agente de mudanças dessa realidade. As novas propostas de atuação nesse segmento são baseadas não apenas no assistencialismo, mas em solidariedade, cidadania e desejos de transformações.

136. Arrecadação de alimentos para doação – Alguns dos eventos e festas realizados em nossa escola culminam na arrecadação e na doação de alimentos para entidades de nossa região. Na festa junina desse ano, por exemplo, foram arrecadados 523 quilos de alimentos não perecíveis e 20 litros de leite.

137. Campanha do agasalho – Outra ação realizada periodicamente entre nossos alunos é a arrecadação de roupas e sapatos para a Campanha do Agasalho. Encaminhamos as doações para entidades da nossa região. Caso tenha interesse em indicar alguma, por favor, entre em contato através do e-mail paula@colegioprigule.com.br

138. Campanha Doe seu brinquedo – Uma iniciativa dos alunos do Ensino Médio, a arrecadação de brinquedos novos e usados fez muito sucesso e a doação foi feita para uma das creches indicadas pelos pais dos alunos.

139. Visitas às instituições – Outro momento muito especial vivenciado por nossos alunos foi a visita a uma creche que atende crianças de 0 a 4 anos. Lá, os alunos do Ensino Médio puderam conhecer a rotina das crianças, auxiliar na alimentação e troca dos bebês, além de conversar com os profissionais da instituição.

140. Arrecadação de material reciclável – Eventualmente solicitamos aos pais para que mandem o lixo reciclável através dos alunos. O material é separado e armazenado pelos alunos do Ensino Médio e vendido para um depósito da região. A renda é revertida para a Comissão de Formatura dos alunos.

141. Voluntariado – A atividade de voluntariado, qualquer que seja, precisa estar de acordo com o projeto político-pedagógico, contar com a aprovação da comunidade escolar, além de ser coordenada para que não prejudique as atividades escolares regulares. Aqui no Colégio Prígule, nossos alunos são incentivados a participar em diferentes áreas: Estímulo à leitura; Reforço escolar; Saúde e qualidade de vida; Artes e esportes; Inclusão digital; Instalações e equipamentos; Gestão escolar.

142. Alfabetização para adultos – Em parceria com a Associação Comercial de S. Paulo – Distrital Pirituba – a escola cede uma das salas para aulas de alfabetização para adultos. As aulas são ministradas por profissionais contratados pela Associação e os custos operacionais como água, luz, limpeza, giz, etc, bancados pelo Colégio Prígule.

143. Grupo da Terceira idade – Nos associamos à Unesco em 1999 com o projeto "Vovô na Escola". Na ocasião, fundamos o grupo da 3ª Idade Alegria de Viver na Escola da Vida, a princípio formado por avós dos alunos e depois estendido a toda a comunidade. Realizamos atividades esportivas, de lazer, entretenimento, viagens, palestras educativas, mas, principalmente, inserimos esses idosos no nosso cotidiano escolar. Contamos com sua participação nas Festas Juninas (barraca das vovós); Dia das Mães e dos Pais (apresentação do coral da 3ª idade); Desfile Cívico pelas ruas do bairro; tarde de histórias (quando as avós contavam histórias para crianças em sala de aula); entre outras atividades que enriqueceram nosso aprendizado enquanto educadores e dos nossos alunos.

144. Fundação da Associação Alegria de Viver – A partir do trabalho desenvolvido junto ao grupo da 3ª Idade, a direção do Colégio Prígule, na pessoa do Prof. Edson Dorighello, fundou a Associação Alegria de Viver passando a atuar efetivamente na qualidade de vida dessa faixa etária. A escola sediou encontros de saúde, eventos de integração entre os 10 grupos de idosos existentes na região e encabeçou uma grande campanha para a valorização do idoso. Na ocasião, obtivemos vários prêmios destinados ao segmento, entre eles, o de cidadão amigo do Idoso, proferido pela Prefeitura Municipal de São Paulo ao professor Edson.

145. GAPe – Grupo de Apoio ao Ensino – Com reuniões semanais, o grupo formado por alunos do Ensino Fundamental II e Médio do Colégio Prígule, tem como objetivo representar todos os alunos em conversas periódicas com a direção. Solicitações de melhorias (como pequenos consertos ou instalação de novos equipamentos) são encaminhadas através do GAPe à direção, assim como campanhas de conscientização para o uso responsável do sabonete e papel higiênico nos banheiros, por exemplo, também são encabeçadas pelo grupo.

PROPOSTA PEDAGÓGICA

146. Preparação para a vida – preparar para a vida significa muito mais do que favorecer a compreensão de fenômenos, equações ou fórmulas. Preparar para a vida significa equipar o aluno com conteúdos que possibilitem resolver problemas e também com competências emocionais que permitam o equilíbrio entre a razão e a emoção, a flexibilidade para mudanças e a tolerância às diferenças sem, contudo, perder seus valores e crenças. Essa é nossa missão.

147. Formação do caráter – Trabalhamos para que a qualidade das atitudes seja fator de distinção de nossos alunos. Para que suas ações se revistam com a firmeza da dignidade, pois o que é digno, é verdadeiro e, sendo verdadeiro, garante a liberdade de expressão em qualquer situação. É o pensamento que se transforma em ação, a ação que transforma em hábito, que por sua vez determina um caráter e que, em última análise, "desenha"um destino.

148. Formação de valores – A meta é fazer com que nossos alunos entendam que um "valor" rege um posicionamento, define uma escolha ou determina uma palavra. Um valor adquirido é permanente e não pode ser usado de acordo com a conveniência da situação, pois dessa forma se transforma em oportunismo. Nosso exercício para a construção desse entendimento acontece diariamente nos pequenos detalhes ou nas grandes reflexões.

149. Tradição – Só tem tradição aquele que transmite informações ao longo do tempo. Resultados imediatos são conseqüências de uma determinada ação que só se transformarão em tradição quando forem realizadas seguidas vezes. Nossa escola, em parceria com o Sistema Anglo de Ensino, reúne essa qualificação: resultados apresentados durante muitas temporadas que nos permitem consolidar ou reorganizar nossas propostas visando o aprimoramento de nossos trabalhos e o aproveitamento de nossos alunos.

150. Competência – É a capacidade de realizar uma determinada ação de forma maior ou melhor do que apenas "o suficiente", onde as melhores aptidões são empregadas na construção de qualquer trabalho. Assim acontece em nossa escola. Incentivamos nossos alunos a atuar, em qualquer situação, com o que têm de melhor.

151. Nossa missão – Assegurar um ensino de qualidade, formando cidadãos críticos, conscientes e participativos, capazes de interagir e intervir na realidade. Ser espaço de conhecimento, cultura, pesquisa e criatividade, onde o aperfeiçoamento constante favoreça o aprimoramento da formação pedagógica e técnico-científica, de forma a responder às necessidades emergentes da sociedade.

152. Nossos valores – A escola dá ênfase especial aos valores e atitudes universais, destacando-se a fé, a esperança, a solidariedade, a competência, a liberdade com responsabilidade, a coerência, o respeito, a honestidade, a dignidade e a justiça. Também são trabalhados: disciplina, compromisso ético, humildade, amor, perseverança, companheirismo e cooperação.

153. E o último motivo é porque temos todos os motivos já listados acima. Antes de escolher a escola para seus filhos, pesquise, visite algumas escolas, converse com os funcionários. Faça a sua visite durante o período de aula (preferencialmente no horário em que irá matricular seu filho). Ouça o "barulho" da escola. Conheça a proposta pedagógica, as salas de aula, os banheiros... Mas antes de decidir, faça-nos uma visita! Nos vemos em 2010!